军事化管理—我校办学特色的一大亮点

日期：05-19 点击：5122 属于：新闻资讯

一、我们为什么要实行军事化管理
（一）生源实际情况要求我们实行军事化管理
目前职业学校，学生来源较复杂，多数学生是初中升高中分流而来，他们的文化基础很差，多数为“学困生”（即“双差生”），而且家庭困难的多，单亲子女多，多数家长文化水平普遍偏低，学生习惯养成较差，学生无论是字迹、口头表达、按时作业、准时到校、个人卫生、保持整洁、尊敬老师、与同学交往等方面存在诸多问题。在校生中不求上进、没有追求、无所事事的“问题学生”比比皆是，厌学、混学、逃学、辍学现象时时发生，而且这当中的许多学生在家里，总是衣来伸手，饭来张口，凡事都由大人张罗打理，都不同程度地存在以自我为中心、任性固执、没有责任感等缺陷。这严重阻碍着学校教育目标的达成和学生管理的实施，造成学生管理的“高难度”。　
（二）学生就业需要我们实行军事化管理
现学校实行订单招生，定向培养，用人单位在用工过程中越来越看重学生的思想品德，社会和家长对学校的期望也越来越高，形成社会对人才的“高要求”。如何让他们养成良好的文明习惯，学到过硬的专业技能，如何让他们以成功者的心态走出校门，成功走向未来岗位，是学校一直探讨研究的问题。
面对以上这些问题，我们既借鉴军队严格的管理模式，又坚持以德立校，从严管理，重细化促养成，对学生实行全程无缝隙管理，积极开展形式多样的活动，让每一个学生在丰富多彩的活动中主动接受教育，在生动活泼的氛围中全面发展。为此，我们施行封闭式准军事化管理。
而准军事化管理倡导以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生；坚持思想教育与严格管理相结合，理论教育与生活教育相结合。坚持以人为本，立德树人，通过建立严格的管理机制、高效的运行机制、积极的激励机制，切实提高学生综合素质。
（三）实行军事化管理的好处

大家都知道，要学会做人、掌握技能，首先要有一个好的环境。实行封闭式准军事化管理可以创造一个良好的育人、育才环境。
首先，有利于学校落实学校规章制度。
　　实行封闭式军事化管理后，学校形成了一个相对独立的环境，避免了外部的干扰，学校得以严格执行安全方面的相关规定。封闭式军事化管理对学生的起床、睡觉、吃饭、学习等一切在校的活动都进行了统一的规定，学生按照各项规章制度进行活动，科学地规划生活，可以逐步形成严谨向上的学习风气和雷厉风行的生活作风，能够养成严明的纪律观念和规则意识。学校严格的门卫制度，更是有效的把各种不利于学生、学校的社会人员挡在校园之外，营造一个安全规范的学习生活环境。
　其次，有利于学校落实安全管理规定。
　　一方面，减轻交通安全隐患。
据统计，大多数学生交通意外伤害事故都是发生在上学、放学的路途中。学校实行封闭军事化管理后，学生外出的机会减少了，学生们一月内基本不接触公路交通，使交通安全隐患立减。另一方面，减少饮食安全隐患。实行封闭管理后，切断了学生接触校外不洁食品的渠道，保证了学生的饮食安全。总之，校实行封闭式军事化管理后很大程度上减少了学生意外伤害事故的发生，为学生提供了一个安定的生活学习环境。
再次，有利于学校落实育德养志措施。
　　封闭式军事化管理另一个很重要的好处就是能够减少社会不良诱惑因素的影响，防止外来干扰，让学生安心学习。青少年学生毕竟不很成熟，自控力很差，学校外边的录像室、网吧、歌舞厅等娱乐场所以及复杂的社会动态对学生们都充满着诱惑和冲击，处理不好学生很容易沉溺校外玩乐或受到干扰，以致荒废学业。而封闭式管理却可以很大程度上避免了这些诱惑，隔绝干扰，让学生“一心只读圣贤书”、立志成才修炼身心。
　　通过多年的实践，我们深刻体会到，在中职学校实行“准军事化管理”对学生的培养教育具有根本性、长远性和全局性的战略举措，因此，我们把它作为一项战略管理来实施。
二、我们是如何开展军事化管理的

为了便于实施军事化管理，我们制定了《军事化管理细则》，其大体内容如下：
（一）坚持学年开学“军训周”。
每学年开学初全体学生均要参加为期一个星期的军训。全体学生在军训教官和指导老师的带领下，耐高温，战酷暑，站队列，搞集训，习常规，，纪律严明，内务规范，学风严谨，让每一位学生在准军事化的熔炉中，得到不同程度的磨练。而且在平时常规活动中，也仿照部队模式进行管理。学校坚持开展以培养学生良好行为习惯的养成教育。在出操、升旗、上课、自习、交往、活动等方面，从小事抓起，规范学生的行为，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和积极的人生态度，诚信、守纪、节俭、勤奋、刻苦……学校注重学生的“四自能力”的培养，即“自我管理，自我服务，自我教育，自我完善”。通过校内的一系列工作，学生学到了课堂上无法学到的东西，培养了他们的领导能力、管理能力、组织能力、交往能力；同时也提高了他们的文明意识、自我意识、社会责任感、自我控制能力。通过“军训周”的锻炼，为进入正常学习打下坚实基础。
（二）

日常管理
1、模拟部队建制。
本管理体制模拟部队管理条例，建制以班、排为单位；“学生生活军人化、内务管理军事化”为其主要特色。准军事教员为条例实施负责人，准军事教员隶属学校学生处领导。
2、仪容仪表（1）学生在校期间按规定必须统一着校服。着装时应扣好衣扣，不披衣和敞怀。（2）学生必须仪表整洁，端庄大方，不戴首饰；男生不留长发、不蓄胡须；女生不披头散发、不化浓妆艳抹、不穿高跟鞋。
3、举止行为（1）在校时，均应保持举止端正、姿态良好、精神饱满、言行文明。（2）听取师长讲话或回答问话时，姿势要端正，注意力要集中。路遇师长，应主动问好。（3）进入教师办公室前要喊“报告”，进入其他人员室内前也应先敲门示意，经允许后方可进入。未经允许，不得乱动他人东西。（4）要杜绝一切不良习惯，不许吸烟、不准喝酒，严禁赌博，不得谈恋爱，不准出入营业性娱乐场所。
4、一日常规（1）起床。听到起床号(信号)应立即起床，并按规定着装，做好出操准备。（2）早操。所有学生都要参加早操。（3）洗漱。早操后进行洗漱，并整理内务和清扫室内外卫生。（4）开饭（早、中、晚饭）。按规定时间准时开饭，有序进入食堂，自觉遵守就餐纪律，就餐时要保持肃静，餐毕自觉将剩菜剩饭倒入指定的盛具内，将餐具放于指定之处。（5）操课。  操课前，应根据课目内容做好准备。听到操课号（信号），各班体育老师或者班长迅速集合队伍，检查人数、着装和要求携带的器材。操课中，严格遵守课堂（操场）纪律，认真听讲，细心操作，严防事故。（6）午休。午休时间通常由个人支配，但不得私自外出。午睡时间应卧床休息，保持安静，不得进行其他活动。（7）课外活动。学校每天安排一定的课余自由活动时间，在该时段内，学生应积极参与各种文体活动，妥善处理个人事情或适当休息。但必须要求：活动，要有益身心；休息，要讲究文明。（8）就寝     校值班员在熄灯号（信号）前20分钟，发出准备就寝信号，督促全体人员做好就寝准备，听到熄灯号（信号）立即就寝，就寝后必须保持肃静，不得进行其他活动。

5、内务卫生（1）内务卫生。要求是学校准军事化管理的基本内容，对学生养成良好的生活习惯，培养独立生活能力，创造整洁的生活环境，体现学生良好精神风貌起着十分重要作用。（2）床上整理。 ①被子折叠四边平直无皱褶，做到棱角分明。   ②床上物品只准摆放被子、垫缛。床单拉平，外侧折于缛下。（2）衣物放置     ①鞋子摆放在床下，鞋尖向内，鞋跟在外侧摆成一直线。 ②空床放置皮箱、提包，无空床则放于床下，不得外露，要按顺序摆放整齐。 ③多余衣服尽量放入包内，悬挂衣服每人允许一套，集中挂在墙壁一角。   橱窗内摆放日常洗漱用具，按从高到低顺序依次摆放衣架、茶杯、洗漱杯（牙刷牙膏放入杯内并朝一个方向，杯把朝一方向）、香皂、洗衣粉，并要排列整齐。（4）生活卫生    ①室内墙壁四角无蜘蛛网，无灰尘，床下无沉积垃圾。②门窗及时擦洗，门完好，无脚印灰尘，窗玻璃无破损无灰尘。 ③地面及时打扫、拖净，临时散落垃圾及时扫净，保持整洁。
6、奖惩规定。（1）奖励。①凡校级以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员等荣誉称号的评比，均以是否模范执行本条例为重要参考条件。   ②每周评比一次文明寝室，优胜者颁发文明寝室流动室牌；每学期按文明室牌获得多少情况评定学期男、女文明寝室各若干个，获此荣誉者，除精神鼓励外，给予一定物质奖励。    ③每学期评比一次文明住宿生及优秀班、排长（包括学生督导队队长），给予表彰和奖励。（2）处罚。学生违反条例，视情节轻重给予下列处罚或校纪处分。 ①点名批评；     ②出榜通报批评； ③通报批评三次以上或发生特别严重违纪违规者，报请学生处给予相应校纪处分。
7、附则    1、准军事化管理的核心是管理与学习、教育相结合，应把学生良好道德素质的养成放在首位；管理人员应力戒粗暴，多做深入细致的思想工作。     2、本条例解释权属校学生处
三、实施军事化管理的效果
我校的准军事化管理要求从仪容仪表、着装、站姿、坐姿、内务卫生等方面严格规范学生们的行为。实行“准军事化”管理后，文山七都职业学校校容貌，学生的精神面貌都得到了很大的改善，校园整洁了、内务美观了、仪容仪表悦目了、礼节礼貌注意了、秩序井然了，这些可喜的变化赢得了社会的赞许。并由此让大家养成了良好的习惯。具体表现如下：
1、集合迅速。集合铃响起，同学们用最快的速度集合起来，动作和队列“快、静、齐、准”。同学们个个精神抖擞，俨然军营里的战士一般。
2、内务整洁。起床号响起，同学们有条不紊地洗漱、打扫卫生、整理内务。物品摆放做到“四个一”：毛巾一条线、口杯一条线、鞋子一条线、被子一条线，室内窗明几净。
3、行为规范。同学们走在校园里，两人成行，三人成列，精神饱满。上下楼梯排队右行，井然有序。
4、着装礼仪。学生着装统一，似军人一样行走在校园里，成为一道亮丽的风景线。学生第一次见到老师和来校的客人主动敬礼，其它时间主动问好。
5、就餐有序。每日三餐前整队进入餐厅，按需取食不浪费，就餐安静有秩序。
6、学习努力。由于学生经常进行坐姿训练，所以，坐姿端庄自然，给人以精力集中、整齐向上的感觉，老师提问，学生立正站直回答问题，学生课堂上的精神面貌好。
7、校风良好。对全校师生都有促进，校风、教风、学风都有较大好转。
8、爱国爱校。“爱国守法、爱校如家、爱生如子、爱岗敬业”的良好风尚得到巩固和提升。

上一：浅析中职学生学习语文的重要性

下一：新时代新思想新举措新面貌

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